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赫尔巴特把教学过程分为()

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罗杰斯倡导的非指导性教学，其教学过程可分为()

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学校教育过程的演进渠道主要有()

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教师劳动的特点有()

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教育方法选择的影响因素有()

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家庭教育的基本要求有()

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教育作为一种价值引导实现的途径有()

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原始社会的教育特征有()

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文化教育学派的代表人物有()

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学校教育的基本要素构成有()

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