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初中生产生的错别字原因主要有四类：字形、字音、字的结构和学生的主观臆造。其中形似字的错误率为（ ） 

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初中生产生的错别字原因主要有四类：字形、字音、字的结构和学生的主观臆造。其中音近字的错误率为（ ） 

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初中生产生的错别字原因主要有四类：字形、字音、字的结构和学生的主观臆造。其中错误率最低的是（ ） 

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有人对初中二年级学生作文中的错别字进行分析，结果发现，初中生产生的错别字原因主要有四类：字形、字音、字的结构和学生的主观臆造。其

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（）学生词的发展在整个初中阶段最差，这一阶段被称为初中生词的发展的“低潮期”。

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从写作的文体上来看，初中生写作（ ）的能力已基本形成。

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初中阶段，阅读能力发展的一个重要指标就是学生是否形成（ ）

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影响初中生识字量增加的因素主要是错别字太多和（ ）

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在初中生中比例最大的两类错别字是（ ）

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在初中学生的错别字中，比例最大的一类是（ ）

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