学前教育学(00383) - ZCS学练营

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角色扮演法在使用时产生的心理效应不包括

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“上梁不正下梁歪”“有什么样的老子就有什么样的儿子”,这些民间俗语警示家长在育儿时应做到

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托儿所教育对象的特殊性决定了托儿所的教养核心是

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《幼儿园工作规程》中关于我国幼儿园的描述，错误的是

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幼儿园教育目标的层次从宏观到微观依次是

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幼儿初入幼儿园时期表现出来的依恋亲人，哭闹不愿来园，情绪低落等表现，在心理学上被称为

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根据研究，在班集体中，有一类儿童社会交往的积极性很差，更不具备交往的技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视，这类儿童被

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幼儿园请家长来园参观各种保教活动，使家长了解幼儿园的具体工作，看到自己孩子在集体中的表现以及老师的教育过程，从而增进对园所工作的

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我们常常用“十年树木、百年树人”来形容教师这个职业的

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幼儿教师应具备的专业素质不包括

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