(1).下列关于小学教育心理学与普通心理学关系的描述中，正确的是
A.两者都研究心理现象正确答案A
B.两者研究的内容没有交叉
C.普通心理学主要研究儿童心理发生发展的规律
D.小学教育心理学主要研究人的一般心理现象
(2).通过科学的研究设计与统计处理手段，对学生的心理活动及其行为表现作出如实分析，体现的研究原则是
A.客观性原则正确答案A
B.系统性原则
C.实践性原则
D.教育性原则
(3).根据加涅的学习结果分类法，用习得的公式、法则解答习题的学习是
A.认知策略正确答案D
B.言语信息
C.运动机能
D.智力技能
(4).“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的是经典条件反射的
A.强化正确答案C
B.消退
C.泛化
D.分化
(5).提出有意义接受说这一学习认知理论的心理学家是
A.布鲁纳正确答案B
B.奥苏伯尔
C.桑代克
D.斯金纳
(6).东东是一名具有成功倾向的小学生，在学校演讲比赛中获得第一名。根据归因理论，东东很可能将演讲的成功归因于
A.教师讲得好正确答案B
B.前期做了认真准备
C.运气好
D.演讲任务简单
(7).自我决定理论认为，人类最基本的三种需要是
A.归属的需要、爱的需要和安全的需要正确答案C
B.归属的需要、安全的需要和自我实现的需要
C.胜任的需要、归属的需要和自主的需要
D.胜任的需要、归属的需要和自我实现的需要
(8).儿童通过观察和思考，得出“多汁”“味觉为甜味和酸味”“可食用”和“植物果实”是“水果”的关键特征。这种学习属于
A.符号学习正确答案B
B.概念学习
C.命题学习
D.并列组合学习
(9).使用各种图片、图表和动画进行的直观教学的形式是
A.动作直观正确答案D
B.实物直观
C.言语直观
D.模像直观
(10).下列关于心智技能的描述中，错误的是
A.动作对象具有观念性正确答案D
B.动作执行具有内潜性
C.动作结构具有简缩性
D.动作过程具有外显性
(11).下列属于操作技能的是
A.吞咽食物正确答案B
B.系鞋带
C.计算应用题
D.写作文
(12).在阅读文章时，当学习者意识到自己不理解课文中的某一部分时，调整阅读方式，重读或放慢速度，使用的学习策略主要是
A.监督策略正确答案D
B.计划策略
C.组织策略
D.调节策略
(13).某小学生在记忆珠穆朗玛峰的高度8844米时，将其记成“爬爬试试”。该生采取的是精细加工策略中的
A.形象联想正确答案C
B.类比
C.谐音法
D.拓展引申
(14).学习了动物概念后，又学习了植物、微生物的概念，就会使原有的动物概念发生变化。这种迁移是
A.垂直迁移正确答案C
B.负迁移
C.水平迁移
D.逆向迁移
(15).根据皮亚杰的道德发展理论，9-12岁儿童所处的道德发展阶段是
A.前道德阶段正确答案C
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.无律道德阶段
(16).人常做出大胆而果决的举动，事后才清楚意识到这种行为的是非曲直。这种形式的道德感是
A.直觉性的道德感正确答案A
B.想象性的道德感
C.伦理性的道德感
D.感觉性的道德感
(17).父母帮助子女准备功课，处理人际关系，限制和同伴的接近，代替孩子选衣服的教养方式类型是
A.溺爱型正确答案A
B.控制型
C.放纵型
D.民主型
(18).学生在视觉运动性感知上存在困难，但在智力和学习态度上都不存在问题的现象是
A.学习策略失调正确答案D
B.学习疲劳
C.厌学
D.学习障碍
(19).当学生表现出良好行为时，如友好、合作，就可以获得小卡片、小红花等，学生可以用获得的小卡片、小红花换取各种奖品或特权的做法，属于行为矫正法中的
A.代币法正确答案A
B.消退法
C.暂时隔离法
D.积极练习法
(20).个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的责任感、自尊感等情绪情感称为
A.角色认知正确答案B
B.角色体验
C.角色期待
D.角色认同
(21).问卷法
问卷法是将严格设计的一系列问题以书面形式发给研究对象，要求如实回答，进而搜集资料和数据的一种方法。p37
(22).认知的动机
认知的动机是指试图理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的动机。p66
(23).组织策略
组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。p135
(24).品德
品德（即道德品质），通常又称为品性或德性，是道德在个体身上的体现，是指个人按社会道德规范行动时所表现岀来的某些稳定特性与倾向。p174
(25).问题解决
问题解决是指运用一系列的认知加工来解决某种疑难的过程。p159
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