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儿童数概念的发生和获得始于( )
2024-08-21 07:01:53
学前儿童数学教育(00388)
儿童数概念的发生和获得始于( )
A、反复教儿童数数
B、对空间和时间的感知
C、对集合笼统感知
D、对几何形体的感知
【正确答案】:C
【题目解析】:儿童数概念的发生和获得始于对集合笼统感知。
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具体集合概念及其运算是儿童学习数学概念的( )基础。
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“激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动。” 是教学大纲中有关培养幼儿对数学的( )