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教师“教”的作用,其实并不在于给儿童一个结果。而在于为儿童提供 ( )
2024-08-21 07:05:08
学前儿童数学教育(00388)
教师“教”的作用,其实并不在于给儿童一个结果。而在于为儿童提供 ( )
A、知识的准备
B、游戏的组织
C、活动的设计
D、学习的环境
【正确答案】:D
【题目解析】:教师“教”的作用,其实并不在于给儿童一个结果。而在于为儿童提供学习的环境。
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学前儿童学习数学的心理特点具有一种 ( )
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