儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是()

儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是()
A、从抽象到具体
B、从同化到顺应
C、从外部动作到内化动作
D、从不自觉到自觉
【正确答案】：C
【题目解析】：本题解析有人说，儿童学习数学，是从“数行动”发展到“数概念”的过程。这句话生动地说明了儿童获得数学知识的过程：从外部的动作逐渐内化于头脑中。