幼儿加减运算概念的发展，反映了幼儿思维抽象性逐渐发展的过程和水平。这一发展过程可划分为()

幼儿加减运算概念的发展，反映了幼儿思维抽象性逐渐发展的过程和水平。这一发展过程可划分为()
A、实物水平的加减
B、动作水平的加减
C、表象水平的加减
D、抽象水平的加减
E、概念水平的加减
【正确答案】：BCE
【题目解析】：学前儿童加减运算概念的发展，反映了幼儿思维抽象性逐渐发展的过程和水平，发展过程可划分为： (1)动作水平的加减； (2)表象水平的加减； (3)概念水平的加减。