幼儿加、减大数比加、减小数更困难的原因是
A、形成的数的概念不清晰
B、不太能运用已经形成的数的概念
C、抽象概念不明晰
D、未形成数的概念
【正确答案】：B
【题目解析】：幼儿在学习加法时,大数加小数容易掌握,而小数加大数则感到困难。在学习减法时,减数小容易掌握,减数大也较难掌 握，出现错误也较多。这可能与幼儿已有的数概念经验有关。 幼儿在认识基数和序数时,对相邻两数的数差关系，相邻数之间 的数差关系，10以内数序的已有从识，以及顺接数、倒着数的学 习等等,这些经验都可以帮助幼儿解决加小数、减小数的问题。 如6 +1等于几，就可以想作比6多1的是几，或6添1是几;6 -1等于几，可以想作比6少1的是几，或6去1是几等等。相 反加大数、减大数,不太可能运用上述经验来解决问题，故这类 加减运算问题幼儿学习时困难较大。P191
