学前儿童的心理特点既是数学学习的助力，又是数学学习的阻碍，其表现在

学前儿童的心理特点既是数学学习的助力，又是数学学习的阻碍，其表现在
A、从具体到抽象的思维方式
B、从个别到一般的认知过程
C、从外部动作到内化动作的转变
D、从不自觉到自觉学习数学、了解数学
E、从具体到抽象的思维方式干扰了儿童对数学的认识
【正确答案】：ABC