在学生为戏剧表演做准备而阅读教材——主题对话时，用微小音量播放背景音乐，在正式表演时则根据“剧情”的需要，用较大的声音播放其他精

在学生为戏剧表演做准备而阅读教材——主题对话时，用微小音量播放背景音乐，在正式表演时则根据“剧情”的需要，用较大的声音播放其他精选的音乐，以强化表演者的印象，这种教学法属于
A、探究-研讨法
B、暗示教学法
C、纲要信号图式教学法
D、非指导教学法
【正确答案】：B
【题目解析】：在学生为戏剧表演等做准备而阅读教材——主题对话时，用微小的音量播放背景音乐，通常是柔和舒缓的古典音乐，据说这样能够使人的大脑处于最佳的记忆状态。而在正式表演时则根据“剧情”的需要，用较大的声音播放其他精选的音乐，以强化表演者的印象的教学法属于暗示教学法。P215