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下列不属于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的新增内容的是
2024-08-11 21:01:24
数学教育学(02018)
下列不属于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的新增内容的是
A、进一步学习收集、整理和描述性数据的方法
B、进一步体会事件发生可能性的含义
C、注重单纯的统计量的计算
D、注重在具体情境中对可能性的体验
【正确答案】:C
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为引导小学生在经历知识形成的过程中,探索和理解相关内容,教学中应尽量为学生创设
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正比例、反比例概念中揭示的两种相关联的量之间的关系,实际上就是______关系。