13-14岁的初中生能一边注意到课程的讲解,一边抄写笔记,还能注意到课文的前后联系。这种情况表明初中生注意的

13-14岁的初中生能一边注意到课程的讲解,一边抄写笔记,还能注意到课文的前后联系。这种情况表明初中生注意的
A、稳定性提高
B、分配能力提高
C、选择性增强
D、转移灵活
【正确答案】：B
【题目解析】：本题考查的知识点是初中生注意的发展的特点。在小学阶段，儿童注意的分配还比较差。研究发现，小学生到10岁以后，方能做到边听老师讲课，边记笔记。13〜14岁的初中生既能注意到课程的讲解，又能抄写笔记，还能注意到课文的前后联系。这表明,到初中阶段，注意的分配能力明显提高。P140