在奥苏伯尔的认知结构一-同化理论中，代表性学习指的是（）

在奥苏伯尔的认知结构一-同化理论中，代表性学习指的是（）
A、意义学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
【正确答案】：B
【题目解析】：符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。符号学习的 主要内容是词汇学习，即学习单词代表什么。儿童岀生后，看到外界事物的形象，听到自然 界和人发出的各种声音。如看到椅子（在头脑中留下了椅子形象），也经常听到成人说“椅 子”的声音（这声音在儿童头脑中留下痕迹）。开始两者可能不联系，但通过多次重复接触 两种刺激，并通过成人的指导和纠正性反馈，儿童逐渐领悟到“椅子”的声音刺激（语言符 号）可以代表他实际看到的椅子或头脑中的椅子表象。这种代表性的观念一旦形成，儿童 就能迅速掌握大量有具体指称对象的词汇。婴幼儿阶段的学习主要是代表性学习。小学低 年级的识字学习，就属于代表性学习。P233