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学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为( )
2024-08-11 14:05:04
发展与教育心理学(00466)
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学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为( )
A、
附属内驱力
B、
自我提高的内驱力
C、
认知内驱力
D、
主导内驱力
【正确答案】:A
【题目解析】:
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韦纳从( )个维度来划分归因。
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根据动机的归因理论,在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中,属于可控的内在因素是( )