在设计组织课程的时候，整合课程与以往任何其他课程的不同之处，不包括（　）。

在设计组织课程的时候，整合课程与以往任何其他课程的不同之处，不包括（　）。
A、教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心，引导儿童来探索世界
B、教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容
C、教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动
D、在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则：操作性、探究性、成就感、重复与延续，帮助幼儿实现认知经验的建构
【正确答案】：B
【题目解析】：在设计组织课程的时候，整合课程与以往任何其他课程的不同之处，主要体现在三个方面：
第一，教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心，引导儿童来探索世界，使之获得有价值的学习成长。
第二，教育者需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容，使幼儿的探索成为有连续意义的情景链接过程。
第三，教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动，在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则：操作性、探究性、成就感、重复与延续，帮助幼儿实现认知经验的建构。