在游戏中学习阅读是幼儿园前书写学习活动设计与组织的哪项基本要求（ ）

在游戏中学习阅读是幼儿园前书写学习活动设计与组织的哪项基本要求（ ）
A、创设丰富的阅读与读写环境
B、提供具有表意性质的阅读材料
C、用真正符合学前教育规律的方式帮助幼儿获得前书写核心经验
D、具有鲜明的文化和语言背景
【正确答案】：C
【题目解析】：用真正符合学前教育规律的方式帮助幼儿获得前书写核心经验：  早期阅读和读写教育的最根本目的，是要帮助幼儿获得阅读和读写的兴趣习惯，养成阅读和读写的基本能力，为成为真正的好的终身阅读者做好准备。 如同《指南》所明确指出，“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力”。因此我们再次强调，幼儿园的早期阅读教育活动，必须符合学前儿童学习规律的几个基本特征： （1）在活动中学习阅读。 幼儿园早期阅读教育活动的核心概念是，创造一个和谐融洽的师幼互动环境，组织儿童在轻松、愉快的学习氛围中学习阅读；采用灵活多变的教学方法，激发幼儿阅读的兴趣，让幼儿带着乐意的、愉快的心境在活动中学习，在学习中活动，从而达成积极主动、卓有效率的学习效果。 （2）在游戏中学习阅读。 图画书的情境内容可以延展为儿童游戏的场景，儿童在游戏中可以更好地理解阅读内容，帮助幼儿连接个人的经验与阅读内容之间的联系，通过游戏促进阅读和读写的动机与愿望，并不断获得阅读的快乐。 （3）在操作中学习阅读。 在操作中学习是学前儿童学习的一个基本特点，也是早期教育所有课堂均需要关注的基本问题。早期阅读教育活动中，有关儿童前阅读经验、前识字经验和前书写经验的建立，应当都离不开在操作中学习的途径。 （4）在创造中学习阅读。 在创造中学习阅读，意味着给幼儿机会大胆思考和表达自己的想法；鼓励幼儿大胆想象，在阅读理解的基础上可以进行仿编，在理解故事之后可能想象编构自己的故事内容，还可以画画自己的小书。