衡量学生艺术课学习好坏的主要标准是【】

衡量学生艺术课学习好坏的主要标准是【】
A、学生对艺术的知识掌握程度
B、学生对艺术的技能掌握程度
C、学生对艺术的投入程度
D、学生对艺术的创造性发挥程度
E、学生对艺术的想象力发挥程度
【正确答案】：CDE
【题目解析】：对于普通中小学来说，艺术教学既不能像专业艺术院校那样 强调技能技巧的掌握，也不能像中小学其他学科教学那样注重书 本知识的吸收，而是重在让学生充分体验艺术的乐趣，激发其艺 术的兴趣，在兴趣的驱使而非外在的压迫下自觉自愿地去掌握基 本的艺术知识技能，进而提高自身的艺术修养。因此，艺术知识 与技能掌握的多少和高低，不应成为衡量学生艺术课学习好坏的 主要标准，而应通过观察学生对艺术的投入程度，以及在参与艺 术活动的过程中创造性和想像力的发挥程度来加以评价。教师是 不可以轻易地给学生下否定结论的，以避免学生丧失自信心，体验挫折感。在艺术教学中，教师并不需要像哄小孩一样对学生毫 无原则地、夸大其词地大加赞赏，以免学生把参与的重心偏移到 迎合教师、获取表扬，使学生“不知道他们究竟是做得好还是做 得坏，而学习的愿望就被不加区别的赞扬所哄得睡着了”。教 师需要的只是对学生所有的艺术反应加以恰如其分的肯定，因为 学生参与艺术活动的冲动主要是产生于自身所获得的愉悦体验， 其次才来自外界的积极评价。