“新孩子”们所经历的这种神圣但虚假的意识形态宣传与现实经验的晦暗性、压迫性、打击性之间强烈的反差与对立、“培养”了他们在（　）上

“新孩子”们所经历的这种神圣但虚假的意识形态宣传与现实经验的晦暗性、压迫性、打击性之间强烈的反差与对立、“培养”了他们在（　）上的一种有意识的悖谬，作为一种“矫枉过正”而走向一种新的偏执而偏至。
A、思维机制
B、理解
C、认知世界的方式
D、审美把握方式
E、作品人物
【正确答案】：ABCD
【题目解析】：“新孩子”们所经历的这种神圣但虚假的意识形态宣传与现实经验的晦暗性、压迫性、打击性之间强烈的反差与对立、“培养”了他们在思维机制、理解、认知世界的方式、审美把握方式上的一种有意识的悖谬，作为一种“矫枉过正”而走向一种新的偏执而偏至。