幼儿以实物等直观材料为工具,借助于合并、分开等动作进行加减运算,这种加减运算属于

幼儿以实物等直观材料为工具,借助于合并、分开等动作进行加减运算,这种加减运算属于
A、表象水平的加减
B、图像水平的加减
C、动作水平的加减
D、概念水平的加减
【正确答案】:C