学前课程目标的诊断与咨询应考虑（）

学前课程目标的诊断与咨询应考虑（）
A、可能与不可能
B、确定与不确定
C、清晰与模糊
D、平衡与不平衡
【正确答案】：A
【题目解析】：P24 学前课程目标诊断与咨询需要考虑：学前课程目标的有无与全缺；学前课程目标的可能与不可能；学前课程目标的全指向与多指向；学前课程目标的必要与不必要；学前课程目标的增加与遗漏。