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初步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。
2024-09-07 23:36:58
小学数学教学研究(03330)
初步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。
A、正确
B、错误
【正确答案】:B
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儿童的数学概念获得方式是逐渐由“概念同化”为主发展到“概念形成”为主的。
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小学数学中的“量与计量”知识属于“常规法则”中的重要内容。