我国对教师专业发展阶段的研究始于20世纪八九十年代,从教育学、伦理学研究视角出发构建教师专业化理论框架的是
A、林崇德
B、申继亮
C、俞国良
D、叶澜
【正确答案】:D
【题目解析】:从教育学、伦理学研究视角出发构建教师专业化理论框架的是叶澜。
我国对教师专业发展阶段的研究始于20世纪八九十年代,从教育学、伦理学研究视角出发构建教师专业化理论框架的是
- 2024-08-27 16:51:48
- 教师职业道德与专业发展(09277)