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培养教师专业发展的意愿与能力,不是“被塑造”的过程,而是一种“自我理解”的过程。
2024-08-27 17:11:24
教师职业道德与专业发展(09277)
培养教师专业发展的意愿与能力,不是“被塑造”的过程,而是一种“自我理解”的过程。
A、正确
B、错误
【正确答案】:A
【题目解析】:培养教师专业发展的意愿与能力,不是“被塑造”的过程,而是一种“自我理解”的过程。
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()既是终身教育观念形成的标志,也是终身教育实现的条件。