师德的道理虽是可教的,但师德本身主要靠教师主体去修养。这体现了教师职业道德教育原则中的

师德的道理虽是可教的,但师德本身主要靠教师主体去修养。这体现了教师职业道德教育原则中的
A、引导性原则
B、内化性原则
C、连贯性原则
D、认知与实践相结合原则
【正确答案】：B
【题目解析】：师德的道理虽然可以通过教育来传授和教导，但师德的修养主要依赖于教师个体自身的努力和内化。这体现了教师职业道德教育原则中的内化性原则。 教师职业道德教育的目的是培养教师具备良好的职业道德素养和行为规范。教师职业道德的内化性原则强调教师个体自觉地接受和践行职业道德，将其融入到自己的思想、行为和价值观中。 教师职业道德的内化需要教师自身具备一定的自我反思和自我约束能力。教师需要不断审视自己的行为和言论是否符合职业道德的要求，反思自己的教育理念和教学方式是否符合职业道德的准则。同时，教师还需要自觉地约束自己的行为，遵守职业道德的规范和要求。 教师职业道德的内化还需要教师具备一定的道德修养和道德素质。教师需要通过学习和实践，提升自己的道德意识和道德判断能力，培养正确的价值观和道德观念。只有教师个体内化了职业道德的要求，才能真正做到言行一致，成为学生的榜样和引领者。 总的来说，教师职业道德的内化性原则强调教师个体自觉地接受和践行职业道德，将其融入到自己的思想、行为和价值观中。教师需要通过自我反思、自我约束和道德修养，不断提升自己的职业道德素养，成为学生的模范和榜样。