【成人自考】【心理学】【00031】高频考点(9)

(1).我国古代思想家王充早就指出“施用累能”。这说明( )

A.遗传因素对智力有影响
B.家庭环境对智力有影响
C.学校教育对智力的影响
D.社会实践对智力的影响

(2).为表示一个儿童的智力水平，心理学家提出智力商数的概念，简称智商，缩写为( )

A.EQ
B.MQ
C.IQ
D.CQ

(3).人的操纵、制作和运动的能力叫( )

A.认知能力
B.特殊能力
C.模仿能力
D.操作能力

(4).提出了“心理年龄”这一概念的是( )

A.达尔文和高尔顿
B.斯腾伯格和吉尔福特
C.比内和西蒙
D.达斯和加德纳

(5).卡特尔认为，受人的生物因素影响、反映一般的学习和行为能力的智力是( )

A.晶体智力
B.流体智力
C.成功智力
D.特殊智力

(6).在智力发展水平上，人类的智力分布基本上呈现的形态是( )

A.两头大
B.中间小
C.正态分布
D.偏态分布

(7).“手舞足蹈、捶胸顿足”属于下列哪种表情?( )

A.面部表情
B.身段表情
C.语调表情
D.言语表情

(8).“人逢喜事精神爽”形容的是( )

A.激情
B.心境
C.应激
D.美感

(9).人对自己、对他人、对事物都会产生一定的态度，如对朋友遭遇的同情，对敌人凶暴的仇恨，事业成功了会使人欢乐，考试失败了会让人悲伤。这些属于情绪的( )

A.生理唤醒
B.主观体验
C.外部行为
D.生理反应

(10).饥饿会促使个体做出觅食的活动，口渴会让个体产生寻找水源的动机，这说明动机具有( )

A.激活功能
B.指向功能
C.调节和维持功能
D.控制功能

(11).在工作激励中不应将物质利益的吸引力放在第一位，而应创造一个自由的工作环境，让工作者有充分的空间发挥他们的创造力，满足它们对工作的内在需求。这种管理思维的产生是根据( )

A.X理论
B.Y理论
C.V理论
D.ZN论

(12).同一种面部表情会被不同文化背景下的人们共同承认和使用，用以表达相同的情绪体验，这说明面部表情具有( )

A.反文化性
B.泛文化性
C.遗传性
D.进化性

(13).人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于( )

A.工作动机
B.成就动机
C.交往动机
D.生理动机

(14).表情是情绪表达的一种方式，也是人们交往的一种手段。它可分为( )

A.言语表情、面部表情、身段表情
B.言语表情、身段表情、语调表情
C.言语表情、语调表情、面部表情
D.面部表情、身段表情、语调表情

(15).根据动机产生的源泉不同，可以将动机区分为( )

A.生理动机和社会性动机
B.内在动机和外在动机
C.主导动机和从属动机
D.交往动机和成长动机

(16).将一个很难的学习问题解决后，我们会感到喜悦、快慰，这种情感属于( )

A.道德感
B.美感
C.理智感
D.责任感

(17).动机的产生依赖于需要和诱因，下列哪项属于找水喝的诱因?( )

A.水
B.口渴
C.有水源的地方
D.喝水

(18).“手舞足蹈、捶胸顿足”属于( )

A.面部表情
B.身段表情
C.语调表情
D.言语表情

(19).在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生某种行为，这就是动机的( )

A.指向功能
B.激活功能
C.调节功能
D.维持功能

(20).系列型与同时型认知方式不存在加工水平上的差异，但如果学习方式与认知方式相匹配时，各自认知方式的优势就能显示出来。通过做实验验证这一点的是( )

A.卡特尔
B.盖赛尔
C.马斯洛
D.帕斯克

(21).主题统觉测验属于( )

A.感觉测验
B.知觉测验
C.情绪测验
D.人格测验

(22).人们在认知活动中所表现出来的个人风格，如人们在感知、记忆、思维、想象等方面的差异是性格的( )

A.态度特征
B.情绪特征
C.意志特征
D.理智特征

(23).人格结构中决定或制约人的心理活动的进行、方向、强度及稳定水平的系统是( )

A.知一情一意系统
B.自我调控系统
C.人格动力系统
D.个性特征系统

(24).巴理(1966)关于阿拉斯加州的爱斯基摩人和非洲的特姆尼人的比较研究说明了____对人格的影响作用。( )

A.生物遗传
B.家庭环境
C.早期童年经验
D.生态环境

(25).心理学家认为自然物理环境对人格的影响作用，更多地表现为( )

A.自然基础
B.永久性影响
C.核心性影响
D.一时性影响

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