当前位置： 首页 > 学前教育行政与管理(00884)

物质文化是一个组织文化样式的基础，是组织文化的内在层次。

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没有条例管理也没有例外管理。

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督导是评价的一个重要职能。

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管理效率与管理效能是并列的两个概念。

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我国幼儿教育管理体制是地方负责分级管理有关部门分工负责。

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督导工作中，要着眼于督，着重在导。

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中央集权的教育体制可以集中力量办大事。

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在管理过程中，管理者实际上就是一个指挥者，对下级组织下达命令、指导工作、行使指挥职能。

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现代社会学前教育发展的国际化趋势决定了学前教育管理的社会化和合作化的特点

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利克特提出了“管理就是决策”的观点。

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