学前教育科学研究(00389) - ZCS学练营

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典型调查方法灵活，容易组织，所得材料生动具体，并且典型的代表性強。

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学前教育科学研究(00389)

和多因素实验相比,单因素实验的实验难度更大ー些。

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个案法只能选取单个的个体、団体或教育案例作为研究对象，这个研究対象相对于总体来说必须是典型的。

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样本数量少导致结论的推广出现困难，这会影响研究的内在效度。

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团体测验省时省力,测验效率高，测量误差也小。

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科研课题是人们在理论学习和工作实践中所遇到的疑难和矛盾。

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研究资料分析

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目标参照测验

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教育实验设计的一般步骤是什么？

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教育科研成果表述的主要意义是什么？

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