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广义的儿童文学包括幼儿文学、儿童文学和

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幼儿心理特征在很大程度上决定了儿童文学的创作，针对幼儿无意注意占优势这一特点，幼儿文学作品应该

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幼儿的审美意识仍处于较低的层次，这种低层次主要表现在

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幼儿文学的美学特征不包括

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柯岩的《小熊拔牙》以拟人化的方式告诉孩子讲卫生的道理，该作品的主要作用在于向幼儿传达

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儿童文学作者为幼儿提供了种种丰富、新颗、怪诞的形象，为幼儿加工、改造、组 合新形象提供了合理的依据，这有利于发展儿童的

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文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想叫做

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在幼儿文学的主题中，培养幼儿优良品德，如诚实、勤劳、勇敢、团结、爱祖国，这类主题属于

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由于幼儿的记忆力和审美经验有限，还很难一下子接受大量的信息，为了加深他们对文学作品的印象，幼儿童话的结构往往需要

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文学作品对幼儿的言语发展有积极的引导作用，对幼儿文学作品语言的要求两个， 一是可接受性，二是

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