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学前比较教育(00401)
皮亚杰认为,有机体在摄取食物之后,经过消化和吸收把食物变成自身的一部分的过程是
2024-07-24 00:26:51
学前比较教育(00401)
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1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》提出了一项儿童前所未有的权利,表明儿童不再是被动的成人保护对象,而是行使自己权利的主体
2024-07-24 00:26:54
学前比较教育(00401)
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关于20世纪80年代以来,世界各国学前教育目标的变化,正确的观点是
2024-07-24 00:26:57
学前比较教育(00401)
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光谱方案作为多元智力理论在实践中的一种课程方案,开发者是加德纳和
2024-07-24 00:27:00
学前比较教育(00401)
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瑞吉欧幼教体制被人们讨论最多的、对瑞吉欧幼教课程的最全面的概括的是
2024-07-24 00:27:04
学前比较教育(00401)
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海伊斯科普课程的理论基础是
2024-07-24 00:27:07
学前比较教育(00401)
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总体比较
2024-07-24 00:27:10
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英国保育学校
2024-07-24 00:27:13
学前比较教育(00401)
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“平衡”
2024-07-24 00:27:16
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蒙台梭利的“心理胚胎”
2024-07-24 00:27:20
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