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学前教育心理学(00882)
在道德品质的形成中,起关键作用的是
2024-07-23 21:38:21
学前教育心理学(00882)
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柯尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论,其中三水平是指
2024-07-23 21:38:25
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（）是指幼儿在实践中,在与他人的交往中,会有许多体验,幼儿对这些体验经过思考后,调节自身的行为,从而获得社会性的过程。
2024-07-23 21:38:28
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哥白尼“日心说”推翻传统“地心说”显示的是
2024-07-23 21:38:31
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问题解决的基本过程可分为四个阶段（）。
2024-07-23 21:38:34
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根据指导主体的不同,幼儿园教育活动的指导可以分为（ ）
2024-07-23 21:38:37
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（）区域活动一般是以具体实物为对象的操作活动,其活动目标偏向于发展幼儿对客观事物及未知事物的好奇心及动手操作的能力。
2024-07-23 21:38:41
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自我效能感
2024-07-23 21:38:45
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知识的表征
2024-07-23 21:38:48
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社会化
2024-07-23 21:38:51
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