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学前教育原理(00398)
学前教育学
2024-07-23 21:22:20
学前教育原理(00398)
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“五指活动”
2024-07-23 21:22:23
学前教育原理(00398)
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儿童发展
2024-07-23 21:22:26
学前教育原理(00398)
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幼儿园教师的专业发展
2024-07-23 21:22:29
学前教育原理(00398)
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从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和
2024-07-23 18:34:02
学前教育原理(00398)
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幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有
2024-07-23 18:34:05
学前教育原理(00398)
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学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和
2024-07-23 18:34:09
学前教育原理(00398)
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把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是
2024-07-23 18:34:12
学前教育原理(00398)
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教师专业化发展的核心问题是
2024-07-23 18:34:16
学前教育原理(00398)
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对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题
2024-07-23 18:34:19
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