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20世纪80年代，学前教育的重心是注重儿童的

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艾里克森认为儿童早期(1.5-3岁)发展的主要任务是

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维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是

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为了解决幼稚师资缺乏问题，陶行知倡导运用

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学前教育发展的规模和速度受制于

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路路三岁上幼儿园了，陌生的环境对他来说很没有安全感，哭着闹着要回家，这样的情境持续了好几天后，很少生病的路路病倒了，焦虑不安的情

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民间流传儿童大运动发展的规律即“三月翻、六月坐、八月爬、十月站、周岁走”，说明儿童的动作发展遵循的顺序是

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我国全面发展的学前教育目标的组成，根据《幼儿园工作规程》的表述，其顺序是

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“培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力”这一目标属于

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家风的好坏往往要延续几代人，如：“杏林世家”、“梨圆之家”、“教育世家”等，体现了学前儿童家庭教育的

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