当前位置： 首页 > 学前教育原理(00398)

古希腊哲学家（ ）在其著作《政治学》中提出应重视胎儿的保健、优生、优育。

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古希腊哲学家（ ）在他的著作《理想国》中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

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古希腊哲学家柏拉图第一次提出学前社会教育的主张，这一思想出自其著作（ ）

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第一次提出学前社会教育的主张,标志着学前公共教育思想诞生的著作是

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简述学前教育学产生与发展的几个主要阶段。

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（ ）在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。

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英国哲学家、教育家洛克著有（ ）一书，他在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。

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法国启蒙思想家、教育家（ ）在《爱弥儿》中提出应当遵循自然去教育儿童，给予儿童自由，重视儿童生活的权利，培养真正的自然人。

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法国启蒙思想家、教育家卢梭在（ ）中提出应当遵循自然去教育儿童，给予儿童自由，重视儿童生活的权利，培养真正的自然人。

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瑞士教育家（ ）的教育思想体现在《林哈德与葛笃德》《葛笃德怎样教育她的子女》《母亲读物》等教育著作中。

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