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下列我国幼儿园教育目标，按抽象到具体层次排列的是（ ）

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在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，没有教育价值，只有上课才是教育活动，这种做法违反了（ ）

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马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。”这一观点强调了

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某地区教育主管部门协调幼教专家，拟定本地区示范幼儿园的标准，用来对申请示范园资格的单位进行评判，凡达标的均可授予“示范幼儿园”称

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我国幼儿园的双重性质是（ ）

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主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是（ ）

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马克思主义的教育起源说认为，教育起源于（ ）

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原始社会学前教育的形式是（ ）

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艾里克森认为学前期（3—6、7岁）阶段儿童发展面临的矛盾是（ ）

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关于儿童发展，正确的表述是（ ）

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