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从研究内容看,正在超越课程开发研究,趋向课程开发硏究与课程理解研究的整合:从研究方法看,正在超越量的研究,趋向量的研究与质的研究
- 2024-07-23 18:22:59
- 课程与教学论(00467)
中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了（）
- 2024-07-23 18:23:13
- 课程与教学论(00467)
“建构主义的立场，如果认真对待的话，即是与知识、真理和客观性等传统概念直接相冲突的，它们要求从根本上去重建个人关于实在的观念。”
- 2024-07-23 18:23:25
- 课程与教学论(00467)