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课程与教学论(00467)
从研究方法上看，课程研究的趋势是（）
2024-07-23 17:17:56
课程与教学论(00467)
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20世纪末课程与教学的重新整合充分汲取了一个世纪以来人类认识发展和价值探究的精华，它追求的是一种（）
2024-07-23 17:17:59
课程与教学论(00467)
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学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，再学习“等腰三角形”的概念及面积计算公式，这时进行的学习是一种（）
2024-07-23 17:18:02
课程与教学论(00467)
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不同学科的教学目标，如语文的教学目标，属于（）
2024-07-23 17:18:05
课程与教学论(00467)
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根据施瓦布等人的观点，学科结构指的是（）
2024-07-23 17:18:09
课程与教学论(00467)
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根据克雷因对学生学习时间的划分，()是班级的所有学生参与共同学习过程的课时。
2024-07-23 17:18:12
课程与教学论(00467)
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过程取向的评价在本质上受()支配。
2024-07-23 17:18:16
课程与教学论(00467)
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按照斯皮罗等人的观点，随机访问教学作为一种教学途径，更适合于（）
2024-07-23 17:18:19
课程与教学论(00467)
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教育心理学的创建者是()
2024-07-23 17:18:22
课程与教学论(00467)
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继《理想国》之后西方最系统、最完整的教育论著是（）
2024-07-23 17:18:25
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