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结合实际论述实现我国教育目的必须正确处理的几个主要关系。

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从体系化角度论述我国教育法律的基本框架。

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阅读下述材料，试运用班集体教育理论为李明老师开展班级建设与管理提出建议。

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教育学的研究对象是（　）。

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在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（　）。

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现代教育越来越面向全体公民，为每一位受教育者提供同样的机会和服务，说明现代教育具有（　）。

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一个学校的传统和仪式属于（　）。

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以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（　）。

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“教学有法，但无定法，贵在得法。”这体现了教师劳动具有（　）。

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杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的

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