教育理论（专升本） - ZCS学练营

当前位置： 首页 > 教育理论（专升本）

课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（）

2024-11-09 08:07:55
教育理论（专升本）
1

一位学生没有交作业，教师在上其他课时把他叫到办公室进行教育。这种做法实际上侵犯了学生的（）。

2024-11-09 08:07:54
教育理论（专升本）
1

西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响

2024-11-09 08:07:53
教育理论（专升本）
1

我国新型师生关系的特点是（）。

2024-11-09 08:07:52
教育理论（专升本）
2

“教然后知困”“能者为师”“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点?（）

2024-11-09 08:07:51
教育理论（专升本）
1

学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）。

2024-11-09 08:07:49
教育理论（专升本）
1

教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?（）

2024-11-09 08:07:48
教育理论（专升本）
1

学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

2024-11-09 08:07:47
教育理论（专升本）
1

有人说教师工作是一个“无底洞”，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的哪一个特点?（）

2024-11-09 08:07:45
教育理论（专升本）
1

在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?（）

2024-11-09 08:07:44
教育理论（专升本）
1

上一页 1...68 697071 72...213 下一页