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知识经验的内化要经历一定的过程，加里培林认为这个过程包括5个阶段，其中第二个阶段是（ ） 

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知识经验的内化要经历一定的过程，加里培林认为这个过程包括5个阶段，其中第三个阶段是（ ） 

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知识经验的内化要经历一定的过程，加里培林认为这个过程包括5个阶段，其中第四个阶段是（ ） 

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知识经验的内化要经历一定的过程，加里培林认为这个过程包括5个阶段，其中最后一个阶段是（ ） 

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根据前苏联心理学家加里培林关于知识经验内化过程的观点，小明将两个红苹果和两个绿苹果相加得出苹果的总数，这属于（ ） 

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教育和心理发展之间的中间环节是（ ）

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知识的（ ）是教育和心理发展之间的中间环节。

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教育和心理发展之间的中间环节是知识的（ ）

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教育和心理发展之间的中间环节是（ ）

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教育和心理发展的中间环节是（ ）

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