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教育规划是为促进教育事业健康发展所制定的总体目标、任务及实施方法、步骤和措施的（ ）。

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学前教育规划是学前教育管理过程中的重要组成部分，是学前教育管理（ ）化的重要标志。

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学前教育行政管理的中心环节是（ ）。

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“凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们，做任何事情，如果没有事先的（ ）和准备，就不能获得成功。

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（ ）把规划看作是旨在改善和改革看待问题的方式或利用信息的态度，强调规划的目的在于活动的规范标准的合理性。

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（ ）强调规划是理性的，合理性是规划的标志和本质，规划是帮助人们发现问题和解决问题的方法。

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法卢迪强调规划是理性的，（ ）是规划的标志和本质，规划是帮助人们发现问题和解决问题的方法。

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教育的对象是人，教育的成果是（ ）。

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在实施学前教育规划的过程中，允许有所变通、调整和修改，使规划更切合实际，更趋于科学，这体现了学前教育规划的（ ）。

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学前教育规划具有社会性、（ ）、现实性、创造性和灵活性等特点。

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