教育管理原理(00449) - ZCS学练营

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教育管理学最早产生于美国，标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的()

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下列关于行为科学激励理论叙述不正确的是()

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教育行政机关内部和学校内部的规范是()

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学校的各职能部门、中等学校的教研组和年级组，高等学校的部、处、系、所等是学校的( )

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所谓教育管理规律就是指( )

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法国教育部可以直接经营管理初等和中等教育，这体现了教育的()

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具有便于实施，节省人力、物力、财力和时间，但要求预测者必须对预测对象有深入和全面的了解，并且占有丰富的相关资料等特点的教育预测方

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教育预测的中心．环节是( )

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为教育事业发展提供行动指南，又为教育决策提供重要理论依据的是( )

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教育机构和教育规范的结合体或统一体称为()

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