护理教育导论(03005) - ZCS学练营

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主张以“学习者”为中心的课程类型是( )

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课程的系统模式中，输入部分是指( )

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学科课程把重点放在( )

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从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为()

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美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了( )

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课程系统模式的过程部分指的是( )

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下列各项出自《诗经•小雅•小奕》的是( )

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制定了目标、内容之后的第三阶段工作是( )

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“学生能够复述女性生殖系统的组成”这一目标属于认知领域的( )

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认知领域中的分析水平常用的动词有( )

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