当前位置： 首页 > 教师职业道德与专业发展(09277)

与其他理想不同，职业理想具有（）

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“教师成长=经验+反思”的提出者是（）

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教师能力素养的核心是（）

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教师职业理想的核心是（）

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教师职业道德评价的最高标准是（ ）

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教师的职责是“教书育人”，其核心职责是（）。

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按照理想的内容来划分，理想可以分为（）理想、生活理想、素质理想和（）理想等。

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教师职业道德的最基本功能是示范功能、调节功能和（）功能。

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常用的提高教师压力应对能力的方法有（）、时间管理技巧、认知重建策略与反思。

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角色冲突分为角色间冲突和（）冲突。

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