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根据鲍尔比关于依恋的研究，在出生后的 (   ) ，婴儿对人表现出各种反应，但这些反应是无选择的。

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在沟通分析理论中，强调从心理游戏转至生活脚本的心理学家是(    )

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​特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的模仿而获得的，不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化的理论是(    

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对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，(    )

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班杜拉等（1967）曾用（ ）治疗 3－5 岁儿童怕狗的问题。

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   ，是指儿童基于沟通与脚本的基础形成的自我价值与他人价值的综合感受。

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广义的心理健康以促进人的心理健康，发挥人更大的    为目标。

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有特殊需要的学前儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及   儿童。

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由于   的开发，对个人差异的研究也得以迅速开展。

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接纳个体是接纳具有潜力、有价值的想法，但不是接纳   。 

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