学前儿童心理卫生与辅导(00886) - ZCS学练营

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学前儿童心理健康的意义一方面在于培养，另一方面在于增进和维护健康的心理。

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学前儿童心理卫生与辅导(00886)

个体心理学派心理辅导的主要目标是使儿童建立正向的。

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在波纳的沟通分析理论中，人格的“父母”自我状态可以分为“养护性父母”和。

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弱智儿童的主要心理问题表现为缺乏、缺乏对行为的控制和缺乏社会行为的技巧。

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学前特殊儿童家长的总体心理需求主要有：、大量的资料、可行的训练。

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实施团体疗法时，团体中成员的年纪必须。

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对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，一是，二是难度较大。

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托幼机构心理辅导的基本技巧有、面谈、连续面谈、团体面谈等。

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使用问卷法获取的资料并不一定总是正确的，因为问卷往往受被调查者的和认识偏向性的影响。

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波纳的沟通分析强调从心理游戏转至。

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