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治疗者对学前儿童进行非指导性的游戏治疗时，治疗者的角色是被动的。

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以人本主义理论为基础的游戏治疗是非指导性游戏治疗。

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“人的行为取决于自我理解和自我指导”，这是非指导性游戏治疗者奉行的理念。

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游戏治疗具有四个特点：理念和方法、尊重治疗对象、创设室内环境、( )。

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罗杰斯的( )是人本主义心理疗法中应用最为广泛的一种。

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游戏治疗可广泛应用于学前儿童，尤其以( )的戏剧活动治疗效果最佳。

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游戏治疗的环境布置要求起码的玩具和材料有( )等。 

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简述非指导性游戏治疗的特点。

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简述实施非指导性游戏疗法应遵循的原则。

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5岁的小明与小朋友一起玩耍的时候， 经常抢小朋友的玩具，稍有不顺就会对小伙伴大打出手， 并经常用抓、 踢、 咬的方式欺负其他小朋

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