首页
当前位置:
首页
>
学前儿童心理卫生与辅导(00886)
弗洛伊德把人格结构分为三个层次,即本我、自我和超自我。
2024-07-24 11:54:11
学前儿童心理卫生与辅导(00886)
阅读全文
“超自我”,包括两个部分,一个是良心,一个是自我理想。
2024-07-24 11:54:14
学前儿童心理卫生与辅导(00886)
阅读全文
由于自我联系现实、知觉和操纵现实,于是能够参考现实来调节伊底。
2024-07-24 11:54:17
学前儿童心理卫生与辅导(00886)
阅读全文
弗洛伊德认为,超自我代表着道德标准和人类生活的高级方向,超自我和自我都是人格的控制系统。
2024-07-24 11:54:21
学前儿童心理卫生与辅导(00886)
阅读全文
在弗洛伊德的人格结构中,最原始、最本能、最难接近的部分是自我。
2024-07-24 11:54:24
学前儿童心理卫生与辅导(00886)
阅读全文
精神动力学的创始人是罗杰斯。
2024-07-24 11:54:27
学前儿童心理卫生与辅导(00886)
阅读全文
超自我是有是非标准的,它不仅力图使伊底延迟得到满足,而且也会使伊底完全不能获得满足。
2024-07-24 11:54:30
学前儿童心理卫生与辅导(00886)
阅读全文
在精神动力学中,最主要的有三个概念,即动力概念、结构概念和发展概念。
2024-07-24 11:54:34
学前儿童心理卫生与辅导(00886)
阅读全文
弗洛伊德把心理结构分为三个层次, 即本我、 自我和超自我。
2024-07-24 11:54:38
学前儿童心理卫生与辅导(00886)
阅读全文
转移作用就是当个体对某一主要目标的需求受阻时,将能量转化到另外的一个目标上。
2024-07-24 11:54:41
学前儿童心理卫生与辅导(00886)
阅读全文
上一页
1
...
234
235
236
237
238
...
313
下一页