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学前教育机构的心理环境是指影响生活于其中的个体的一切人际关系和情感氛围。它主要包括的人际关系和情感氛围有：教师与幼儿之间、教师与

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联合国宣告了儿童具有生存权、发展权和受保护权的条例是（）

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学前教育科研工作中涉及人力资源的结构优化问题的要素是

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从规划的角度来看，幼儿园的教研工作包括“预成”性教研工作和（）

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幼儿园教师角色期待与实际水准差异的诊断与咨询的基本要求包括掌握（）

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有的教师认为：“幼儿园主要是看护孩子，只要不发生意外事故，学习是无关紧要的。”引起这种错误看法的原因是教师错误的（）

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幼儿园教师专业化发展中存在的一般问题其客观原因不包括（ ）

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在学前教育行政体制的诊断与咨询中，权限变化的基本原则是（）

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考察幼儿园内部的行政体制，最重要的是考察幼儿园内部体制的（）

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学前课程把幼儿的身体发展放在首位，这个特点体现在对日常生活活动的关注。（）

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