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与同龄幼儿相比,感知觉动作发展缓慢、人际交流能力差、生活自理能力以及初步社会适应能力差的幼儿,有可能存在( )

  • 2024-07-24 05:40:53
  • 学前特殊儿童教育(00883)
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有些孤独症儿童错用“你”和“我”,会用“你”来称呼自己,用“我”来称呼他人,有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了孤独症儿

  • 2024-07-24 05:40:56
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游戏中难以等待,常抢先行动,与其他儿童发生冲突;老师的问题尚未问完,就不加思考地说出答案。此类表现体现出多动症儿童( )

  • 2024-07-24 05:40:59
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有些幼儿特别安静,喜欢独处;在集体活动中缺乏表现欲;被问话时常过度紧张,满脸通红,不敢说话。此类儿童的行为属于( )

  • 2024-07-24 05:41:02
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具有很强的组织能力、分析判断能力、感召力和自我控制能力等素质和潜能的超常儿童属于( )

  • 2024-07-24 05:41:05
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下列属于引起儿童语言障碍的生理因素的是( )

  • 2024-07-24 05:41:09
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下列关于游戏治疗的说法,正确的是( )

  • 2024-07-24 05:41:12
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下列属于精神分析学派的游戏治疗观的是( )

  • 2024-07-24 05:41:15
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早期发现特殊需要儿童,针对他们的特殊发展需要,设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式,体现了学前特殊儿童教育发展的( ) 

  • 2024-07-24 05:41:18
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游戏治疗的终极目标是指游戏治疗完成后要解决哪些问题。下列可能是某接受游戏治疗的儿童的治疗终极目标的是( ) 

  • 2024-07-24 05:41:21
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